Personlighedsbeskrivelse

Nedstående områder i barnets personligheds udvikling, er nogle af de områder hvor børn indenfor vores målgruppe ofte har vanskeligheder. Disse har vi forsøgt at beskrive for bedre at kunne forstå meningen med det enkelte barns handlinger og udviklingsmuligheder.

Identitet:
Identiteten er usikker, fragmenteret, usammenhængende, i mange tilfælde baseret på fantasi og forestillinger snarere end på virkelige erfaringer med egne ønsker og evner. Evnen til at skille subjektive faktorer fra objektive i perceptionen er dårlig udviklet. Selvfølelsen er ustabil. Evnen til "self-soothing" er svagt udviklet.

Følelsesliv:
Barnet mangler en differentieret oplevelse af egne følelsesmæssige tilstande, ligesom det ikke umiddelbart kan mærke, hvad der føles godt og rigtigt for det. Det har mangelfuld kontrol over følelsesudtrykket. Tolerancen for dysforisk affekt og evnen til bevidst at tolerere oplevelsen af frustration og modgang er utilstrækkeligt udviklet, hvorfor affekten udageres straks.

Handleliv:
Delay-funktionen er svagt udviklet. Barnet kan ikke overskue, hvorledes dets handlinger påvirker andre eller se sociale årsagssammenhænge. Det har svært ved frit at iværksætte nydelsesgivende handlinger (leg m.v.). Sensationssøgning sættes eventuelt i stedet. Udagerer straks ubehagelige følelsestilstande.

Adaptation til omverdenen:
Kan ikke sikre opfyldelse af personlighedens behov på en måde, der tager hensyn til omverdenens krav og realiteter. Eller opgiver egne behov og skintilpasser sig. Kan opleve omverdenen generelt truende og straffende.

Interpersonelle relationer:
Usikker/manglende tillid til, at andre mennesker kan elske/rumme dets personlighed og dets udfoldelser. Svigtende/manglende evne til dybere følelsesmæssig tilknytning.
Kan ikke nyde socialt samvær og være givende i kontakten, som foregår på barnets præmisser. Bruger primært andre til at få opfyldt egne behov. Overfører ureflekteret tidlige objektrepræsentationer til nye personer.

Kognitive funktioner:
"Scanner" ofte omverdenen fragmenteret. Overser vigtige signaler, tager kun få af de vigtige informationsgivende elementer i en konkret situation i betragtning.

Dårlig eller stærkt situationsbetinget koncentrationsevne. Har svært ved at rumme og bearbejde tanker og forestillinger, hvis disse skal bevares i bevidstheden under den mentale forarbejdning. Urealistisk forarbejdning af indtryk fra omverdenen og andre mennesker, usikker forarbejdning af egne følelser og impulser. Er tilbøjelig til at ville lave om på omgivelserne fremfor at revidere sine egne forarbejdninger af, hvad der er sket.

Usikker tænkning, ofte dissocierer fokuserede tankegange ved "indbrud" af mere private associationer. Ofte negativt anticiperende tænkning, hvor de forudser (urealistisk), at ting mislykkes for dem.